2016/12/29 〔新聞稿〕親眼目睹工殤死者遺容 Kolas沉痛:勞動部應減少原住民工殤死亡數字

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降低原住民工殤死亡的數字,對「臨時工」在勞保制度的邊緣角色給予保障。

Kolas Yotaka: 「部長,我們不用面對冷冰冰的數字,可是你做為一個人,如果死的是你的兄弟、姊妹,而您剛好站在這個位子上,有權力修正我們的勞動政策,您要怎麼做?並且能不能承諾,在您的任內,減少原民因工殤死亡的數字?」

郭芳煜: 「我們願意來做,很嚴肅地願意來做!」
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2016/12/27〔新聞稿〕光復中學納粹、霧社事件爭議 Kolas Yotaka: 你們不把我們當人看!

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圖片擷自YOUTUBE

針對近日新竹私立光復中學陸續遭媒體、網友踢爆,老師與校長竟然允許學生在校慶遊行扮演納粹軍隊、又允許學生演繹霧社事件還高喊「打倒日本鬼子」「光復中華民族」,另外又有一組學生還穿上搞笑的丁字褲說自己是原住民,大唱「起床歌」,言詞間充滿戲謔與對異文化的歧視,立法委員Kolas Yotaka表示,老師要負最大責任「這凸顯長久以來的歷史,就把原住民族當動物,原住民族在歷史上消失。」 並認為這是台灣400年來最大的悲哀。

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納粹事件引起熱議,外國媒體也多所報導(圖片擷自YOUTUBE)

Kolas表示,學生或許無辜,教育者無法卸責,老師真的不能這樣教孩子。原住民族的服裝有其重要的意涵,原住民族的史觀,必須被完整呈現,才能凸顯台灣多元的歷史背景,才能讓孩子認識真正的台灣「這難到不是孩子上歷史課最大的目的嗎?」結果只看見老師繼續帶著孩子複製上一代的刻板印象,加深台灣的撕裂。

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原本開心的場合,學生以輕鬆的心態變裝,教育者忽略變裝的意涵及訴求,使得活動與社會的連結產生斷裂。事件爆發後,學校師生承受莫大壓力(圖片擷自YOUTUBE)

納粹屠殺猶太人的傷痛,至今仍在,傷口尚未撫平,希特勒政權認為只有日耳曼民族的白人血統才是純粹的。沒想到透過台灣歷史老師的詮釋,學生們竟然誤解,如今教育者竟允許學生高喊「快向希特勒敬禮,不然坦克壓過你們,把你們抓進毒煙室」。Kolas表示,在這場校慶遊行中看不出人道主義教育的成果,只看見不把猶太人、原住民族當人看得惡果,呼籲老師、家長重視「如果愛孩子,就要讓孩子學會如何愛人。」讓孩子成為人道主義關懷的使者。

布拉格藝廊展出「美麗新世界」

原文出處:http://www.radio.cz/en/section/curraffrs/prague-gallery-offers-up-a-brave-new-world

一場全新的展覽以「美麗新世界(Brave New World」為名,在捷克布拉格的DOX中心的當代藝術館展出,喚起了人們對英國作家赫胥黎(Aldous Husley)知名的反烏托邦著作的記憶,這場展覽將展至明年一月中旬。展出的內容為邀請藝術家,以社會黑暗面的議題例如思想檢查、消費主義與極權主義壓迫作為主題進行創作。我與博物館館長同時也是策展人Leos Valka訪談,請他來說明為什麼會有這樣的展覽。
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